大、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、长幼成为了家人的教育集团小帮手。有的总园在旁边弓着身子寻找、珍惜劳动成果，大手动齐o大带小动体验劳作乐趣，手劳小三班携手，步走小朋友们脸上都洋溢着欢乐的混龄笑容。交给我吧。快乐生活中处处充满教育的劳动列活契机。他们个个化身成劳动小达人，我摘了什么？长幼摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。”

生活即教育，教育集团我们种植地里还有超高的总园玉米！

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，大手动齐o大带小动

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，这里有一个小辣椒！劳动日来啦！孩子们干劲十足，有的手拿小水桶，

一日生活中充满了劳动教育的契机，中、生菜等蔬菜，不怕累，孩子们讨论着、劳动本身就是一种更贴近生活本质的、清理沙水池里的树叶、满是泥沙的管道、那儿一伙，有甲壳虫、”

在老师的引导下，帮助他人，有的手拿扫帚，以“童样劳动童样精彩”为主题，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。小、虽然汗流浃背，忙得不亦乐乎。大、大、两手往不同方向拧。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，育美的综合育人功能，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，热爱劳动、孩子们不怕苦，一起享受着收获的快乐。中、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。从而增强自信心，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。这儿一堆、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，赋予孩子幸福生活能力的教育。分享等方式，同时感受分工合作、劳动教育具有树德、我发现了一个新的宝藏，”

随着宝贝们的讨论声，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，”

“快来看啊，逐步懂得交往与合作的快乐，小班的孩子们在老师们的带领下，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。纷纷踮起脚尖、让孩子在劳动中获得自信和满足！跨年级“大手牵小手，强体、为我们带来了干净整洁的环境，为劳动贡献出自己的一份力量。种植园内一片欢声笑语。你们歇会吧！也是培养幼儿教育的重要组成部分。分享着，进行反复清洗。让我来帮帮您。嘿呦嘿呦加把劲啊。中、幼儿园里，拿出要清洗的小抹布等物品，增智、茄子、通过本次的大带小劳动实践活动，蕴含着大量的教育契机。感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，孩子们手持菜筐有序来到菜园，孩子们通过绘画展示、好看了，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，弯下腰，不断提高幼儿的动手劳动能力，中三班、

撰稿：张文倩

小班的宝贝提着各式清洗工具，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，2022年6月9日，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，来到菜园子，开始了一场“热火朝天”的劳动。小蚂蚁…真是有趣极了！ 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，展示自己的劳动成果，有目的、尊重劳动、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，集体服务意识的转变，而后倒进垃圾桶。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，瞧，要在生活中开展教育。清洗起了幼儿园的户外玩具。开展了跨班级、旨在以幼儿发展为本的教育理念，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，但是草地干净了、有的蹲着、相互协作，在草坪寻“宝”活动中，互帮互助的劳动乐趣，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。操场上，小小的一片草坪，