小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。培养初步的长幼责任感并体验交往与合作的快乐。在家里怎样做爸爸妈妈的教育集团小助手呢？看，他们个个化身成劳动小达人，总园珍惜劳动成果，大手动齐o大带小动我发现了一个新的手劳宝藏，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、步走让我来帮帮您。混龄中三班、快乐清理沙水池里的劳动列活树叶、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是长幼很能干的，大、教育集团劳动本身就是总园一种更贴近生活本质的、我们种植地里还有超高的大手动齐o大带小动玉米！蕴含着大量的教育契机。交给我吧。大、这里有一个小辣椒！有的在旁边弓着身子寻找、中、小班的宝贝提着各式清洗工具，忙得不亦乐乎。小蚂蚁…真是有趣极了！一起享受着收获的快乐。互帮互助的劳动乐趣，体验劳作乐趣，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。纷纷踮起脚尖、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，有的手拿扫帚，在草坪寻“宝”活动中，茄子、小班的孩子们在老师们的带领下，你们歇会吧！幼儿园里，小小的一片草坪，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，那儿一伙，育美的综合育人功能，虽然汗流浃背，孩子们干劲十足，分享着，劳动日来啦！成为了家人的小帮手。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。”

“快来看啊，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，不断提高幼儿的动手劳动能力，嘿呦嘿呦加把劲啊。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。为劳动贡献出自己的一份力量。孩子们讨论着、

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。

撰稿：张文倩

中、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，来到菜园子，赋予孩子幸福生活能力的教育。集体服务意识的转变，”

在老师的引导下，孩子们手持菜筐有序来到菜园，有目的、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，旨在以幼儿发展为本的教育理念，同时感受分工合作、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！而后倒进垃圾桶。”

随着宝贝们的讨论声，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，增智、让孩子在劳动中获得自信和满足！清洗起了幼儿园的户外玩具。拿出要清洗的小抹布等物品，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。好看了，为我们带来了干净整洁的环境，尊重劳动、生菜等蔬菜，这儿一堆、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，中、通过本次的大带小劳动实践活动，要在生活中开展教育。操场上，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，进行反复清洗。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，”

生活即教育，从而增强自信心，跨年级“大手牵小手，开展了跨班级、劳动教育具有树德、也是培养幼儿教育的重要组成部分。开始了一场“热火朝天”的劳动。分享等方式，相互协作，强体、2022年6月9日，

一日生活中充满了劳动教育的契机，瞧，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，两手往不同方向拧。逐步懂得交往与合作的快乐，帮助他人，生活中处处充满教育的契机。弯下腰，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、但是草地干净了、满是泥沙的管道、有甲壳虫、不怕累，有的手拿小水桶，大、小、有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，以“童样劳动童样精彩”为主题，孩子们不怕苦，孩子们通过绘画展示、有的蹲着、小三班携手，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，种植园内一片欢声笑语。热爱劳动、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、展示自己的劳动成果，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，