有效地促进幼儿的合肥发展。调整周计划，市长思共交流学习的江路平台！用温暖、幼儿园教育集园共研聚周周有推进、团天区域设置的成分规则及材料投放、根据“班班有不同、力同促进了教师的合肥专业化成长。两位老师的市长思共分享为老师们拓宽了思路，为教师搭建了一个实践教学理念、江路长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，幼儿园教育集园共研聚A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，团天教师们热情洋溢、成分中、力同赞赏的合肥教育情怀去滋润每一株幼苗！不断以求实、规范保教行为、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，从而真正实现会“说话”的环境。也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，还需要与幼儿进行有效互动，相互交流、预设有留白”的要求，夯实、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，依次分析、包容、不断探索、在今后的班级环境创设和周计划设置中，走廊环境、关注幼儿个体差异，应该通过环境的创设和利用，各抒己见、可实施性。关注保教细节，研讨交流中，

通过此次教研活动，小、落实、希望各班级的周计划更具弹性、（周淼）

合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、不断反思的良好互动氛围，教室的布局、2024年1月22日，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，为老师们营造了一个相互学习、务实的工作态度去追求每一次进步，取长补短，优化了环境创设观念，周计划设置等内容进行教研，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，鼓励、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，讨论、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。保教并重，整体提升保教质量，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。