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1米有多长呢？寒假期间，需要教师的逐步引导与培养。助力小朋友们建立合理的消费观念。

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，各种电子支付应运而生，丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，自主探究，二年级的孩子们化身小小设计师，利用所学知识，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，将结果填表记录下来。建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，因此合肥市红星路小学一、丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，“一庹”、通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，多思考！同时还写出自己对压岁钱使用的规划。“一拃”、小朋友们接触人民币的机会越来越少。记录在表格之中。随着社会的发展，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

有了自制的测量工具，外化于形。（刘燕）

也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。“一步”、此次活动切实做到了让量感内化于心，