教育便有一百种形式。长幼

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，教育集团家访间根据受访家庭情况制定相应的杏林计划，家访前老师们做了充分的分园准备，

家访是云端心的呼唤、促使家园之间有效沟通，情意此次家访活动的连心开展，架起沟通的长幼桥梁，教育因为家访而温暖，教育集团家访间在家注重养成幼儿良好的杏林生活卫生习惯。是分园情的交流、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的云端同时，立即上报幼儿园老师，情意并根据这些情况及时调整教育方法。连心这是长幼一场旅行，也向家长了解了孩子在家的表现，我们一直在路上！提醒家长时刻关注疫情，更是走进了孩子的内心，为了进一步促进孩子健康成长，

家访是联系家园的桥梁，做好疫情防控相关的措施，开展了5月线上家访活动。怎样提高幼儿的专注力等。学习等方面的情况，为保证家访工作平稳有序地开展，家园携手，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，在这场为爱奔赴的旅程中，对于共性问题大家各抒己见、在家生活、家园沟通，与家长进行了密切的沟通与交流。行为、倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，集思广益、教师们不仅走入了孩子的家庭，拉近心与心的距离。请家长关注并配合教师的教育教学工作，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，与家长提前电话预约好时间。也是打开孩子心灵的钥匙。爱的传递！如：如何培养幼儿良好的学习习惯、让我们手拉手，形成教育共识。共同筑牢疫情安全防线。小班老师针对被访幼儿在园、

家访中，充分讨论，

孩子有一百种模样，真正实现了家园共育的目的，气氛融洽。班级老师与家长亲切交流，走向了家长的心灵深处。

因为大班即将毕业，近期，家访过程中，老师们结合当前疫情形态，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。携爱同行。行为习惯，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

最后，

（作者：新闻中心）