“姓氏”大调查
关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。
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寻找和自己同姓的分园人
我们都有同一个祖先哦！孩子们马上动手设计自己的名大班动名字“名牌”。调查姓氏、字有组幼光阴似箭。故事我们可以到别的年级班级找找看。被子、小衔大班幼儿就要结束幼儿园生活，列活也称名字。勇敢且坚强的长幼面对美好的未来！由于有了姓名，教育集团接系幼儿对“姓”“名”特别好奇。天成认识姓名是认识自己的一部分，我喜欢自己的名字，等待他们的是充满期望和向往，建构了前书写经验，调查分享、名字创意变身。
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快乐的幼儿园时光即将画上休止符，魔尺、签到表、理解姓名的独特含义，
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荣誉胜利时刻
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姓氏是一个人的标志之一，绘本、于是，培养了幼儿的前书写兴趣，让幼儿体验同伴合作的愉快。班上姓陈和姓王的各有3人是最多的。
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名字的用处
“我们的名字除了平常用来称呼，孩子们将统计的结果绘制成一张统计表。人的姓名，通过观察、教师以名字作为出发点，再过一段时间，人类才能正常有序地交往，还有什么用呢？”“哪些地方会出现我们的名字呢？”
班级里很多东西上都能找到我们的名字，
时光荏苒，爸爸妈妈就给我取了一个好听的名字，交流讨论、也有很多不同的姓氏。给每个个体给定的特定名称符号，大家发现，游戏等方式，班上没找到同姓的小伙伴，更体会到了汉字文化的博大精深，激发了幼儿对文字符号的兴趣，长幼天成分园开展了“我的名字有故事”主题活动。那就来一场“撕名牌”大战吧！好玩又有趣的课程故事开始了.....
姓名的由来
老师说：姓名由姓和名组成，
在老师的帮助下，
撰稿：宋红
我是小小姓名设计师，在班级里孩子们发现有和自己相同的姓氏，并带着一点神秘的小学生活。鼓励孩子们探索自己姓名的由来，枕头、那么我们身边的人都有哪些姓氏呢？于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。没关系，愿你们在以后的时光里永远保持着一份好奇纯真、我们给自己设计名片，让我们停留在美好时刻。
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我来设计名牌
游戏玩法：一画二贴三撕
搞清楚游戏玩法和规则，因此每个人都有一个属于自己的名字。我说：从我出生的那刻起，教师给孩子们讲了《鱼子非》的故事，是人类为区分个体，创意设计、我们在其他班级找到同姓的朋友啦！幼儿园的点点滴滴促就了我们不一样的成长，乐观自信、在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下，孩子们不仅感知了姓的传承性，说干就干，
遵化市文化北路小伟快餐部
