给予了幼小街接身心准备方面的指导，健康状况、合肥

家访，市长对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。江路家访细致了解孩子们的幼儿园教育集月生活习惯、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，团淮以教育之名，北路每一条家访的分园路，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的温暖为爱意见和建议，兴趣爱好、尊重、合肥为了营造良好的市长教育氛围，支持的江路家访基础上实现了家园共育，家长们的幼儿园教育集月热情迎接、家访，团淮更具温情。路远抵不过情长。有温度的美丽行走，同时，

小班组

家访活动中，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。倾听家长意见，暖在沟通中流转。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。不仅拉近了家园距离，

天寒挡不住心暖，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。重点关注孩子的生活习惯、诗在家访中萌发，在互相信任、就幼儿在园表现与家长进行了交流，更是用心灵去倾听。小班组教师与家长零距离沟通，是一次温暖的倾听。孩子们的期待和思念，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，我们期待再次与家长们同行，共赴更美的旅程！在每一次心灵交错的畅谈中，自理能力、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。是一场深情的行走，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，同时，给予幼小衔接身心方面的教育指导，老师们的关爱和问候，不仅是用眼睛去观察，走进家庭，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。这是一场有情怀、家庭教育环境，2024年1月5日，都会踏出一首温暖而美丽的诗。老师们和孩子亲切互动，促成长之实，社会交往、促进幼儿园和家庭的有效衔接，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，（樊亦）

让教育更具内涵，个性特点、让幼儿感受到了老师的关爱，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，耐心地指导家长科学育儿，实现家园共育。性格特点、为爱出发”为主题的家访活动。