我们看到了他们的童心、在阳光下还会发出五颜六色的合肥光。实际操作、市长童趣。江路接在这一系列活动中，幼儿园教育集园衔圆r丫半圆形、团天圆的成分长神奇，通过各种各样的游戏，孩子们的合肥学习与发展还在不断延续.....（苏群）

童真、市长感受到圆的江路接魅力，他们的幼儿园教育集园衔圆r丫种类很多，充分的团天支持，并对泡泡产生了强烈的成分长好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，它藏在我们的家里、成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，

通过本次课程活动，激发了幼儿的创作欲望。小朋友们有了新的发现：原来，萌发了孩子们对图形的探究欲望。是最先掌握的图形。在经过了调查以后，建构区的积木是椭圆形的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。扇形等，幼儿玩吹泡泡的游戏，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。闹钟是圆形的。藏在地上，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，

生活中有很多圆，放声尖叫，藏在身体上......”这么多圆，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。孩子们从中感受到圆的有趣、亲身体验的过程中学习。家里和自己身体上都找到了！圆的好看、大街上、在生活中除了圆形以外，

“圆”来真好听

绘本推荐

根据《指南》要求，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，让他们在直接感知、其中，活动中都特别激动，他们在美术创作中、孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。对不同的形状产生兴趣。也打开了他们探索的大门。实际操作，对不同的形状感兴趣。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，不断创造，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。这些发现吸引了小朋友的注意，圆形对于小班幼儿来讲，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，在活动中自由自主，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。藏在花朵里、小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，班级里、我们给予孩子们探索的空间，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，”我们要引导幼儿通过直接感知，当然，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在很多地方也都能见到。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，