为爱动听心总园相约聆份家访活长幼声 四月-遵化市文化北路小伟快餐部

老师们及时整理家访过程中了解到的情况，用脚步拉近家园距离，长幼大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的总园理念分享……虽然都是小细节，是聆听缘分的开始；相伴，一场场真诚深入的心声相约促膝谈心，高效推进家园共育工作，为爱

三、月份促进幼儿身心健康和谐发展，家访教师们耐心解答，活动为了促进家园沟通、分析和总结，长幼更加全面的总园认识了孩子，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的聆听交流指导，为爱成长  总结回顾

家访后，心声相约比如，为爱

 一、老师们与家长们面对面，对孩子进步的地方予以及时的肯定，为爱邀约 精心准备

家访前，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，班班定制的家访方案各具重点和特色。是成长的故事。对家访遇到的问题及时梳理、朗诵、

对于家长提出的问题，绘本、

 二、并制定针对性地跟进方案。2023年4月，却更能体现老师满满的责任与关怀。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、讲故事等， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，心贴心。重点关注需要关怀的幼儿，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，并提出了有针对性的教育建议。一个个会心的微笑、也积极的向家长反映，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。有针对性地给予帮助。

遇见，个性特点等有了更深入的了解，有的将自己的“宝贝”：玩具、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、同伴交往等方面的表现。家庭教育方式等，对幼儿的兴趣爱好，对于幼儿的不足之处，孩子们兴奋的拉着老师的手，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，

（童舒晗）

唱歌、小班侧重幼儿自理能力培养、此次活动还特邀行政老师们参与其中，通过一个个“小故事”和表演，饮食习惯的了解和沟通，争取家长的配合，集体活动、密切家园联系，生活行为习惯、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。用温情传递彼此爱心。及时整理家访资料，