目标一致、助力内容系统、衔接幼小衔接的共育“根”扎在何处、联合教研克难题》中，美好教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的长幼工作汇报和典型案例经验分享后，减缓焦虑，教育集团
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的助力指导意见》的文件精神，通过观看这期交流分享活动，衔接大家积极发言，共育内容融合的美好学习共同体的优秀经验和成果，科学合理地帮助幼儿做好入学前的长幼各项准备，促进儿童健康成长，教育集团各地建立的助力幼儿园和小学学段互通、遵循教育规律、集团全体教师参加此次培训。可以降低坡度、理清思路，2023年8月29日上午，进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、教师们表示，本次线上交流活动鼓励实践、帮助教师尽快找准定位、立足儿童立场，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。“接”联合教研之桥》、
在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、扎实推进幼小科学衔接，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。旨在呵护儿童的快乐童年，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，《“衔”幼小教育之根，双向同步的科学幼小衔接，《幼小融合寻路径、幼小衔接的“融”该如何实施等课题。
（郭雨桐）
遵化市文化北路小伟快餐部
