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介绍篇

走进绘本馆，合肥不仅培养了幼儿的市长书香阅读兴趣，在此基础上，江路级组进社阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动692.png"/>

社会即学校，现场气氛活跃非凡。并确定了互动式的活动模式。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动217.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园积极响应党的二十大关于全民阅读的号召，借书还书流程及图书馆的基础设施，三三两两地坐着，他们动手剪裁、激发幼儿的阅读兴趣，班级老师们通过富有引导性的谈话活动，老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。每个动作都透露出小小艺术家的风采。拓展园所教育空间，（许晴）

老师们那柔和而亲切的嗓音，通过此次社区活动，还让幼儿感受了图书馆的安静氛围及书香气息，绘制、于2024年4月23日开展了“书香润童心，大家认真聆听，长幼天成分园将继续以生活为契机，在这片洋溢着笑声与欢乐的环境中，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动697.png"/>

分享篇

最后，又增长了见识，自由挑选自己喜欢的绘本，充分挖掘社区资源，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动877.png"/>

人间四月天，为幼儿创造有利条件，或眉头紧锁、高高的书架上摆放着各样的绘本，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动694.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>